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Erklärt: Warum der Internationale Tag der Alphabetisierung am 8. September begangen wird

In Indien sind laut der letzten Volkszählung im Jahr 2011 insgesamt 74,04 Prozent der Alphabetisierungsrate, was einem Anstieg von 9,2 Prozent gegenüber dem letzten Jahrzehnt (2001-2011) entspricht.

Geschwister üben am 4. September 2020 in Mexiko-Stadt das Schreiben. (AP Photo: Rebecca Blackwell)

Die Vereinten Nationen begehen am 8. September den Internationalen Tag der Alphabetisierung, um die internationale Gemeinschaft an die Bedeutung der Alphabetisierung für Einzelpersonen, Gemeinschaften und Gesellschaften und die Notwendigkeit intensiverer Bemühungen um eine bessere Alphabetisierung zu erinnern. Der Tag soll das Bewusstsein schärfen und die Menschen daran erinnern die Bedeutung der Alphabetisierung als Frage der Würde und der Menschenrechte.





Das Thema des Internationalen Alphabetisierungstags 2020 ist Alphabetisierungslehren und -lernen in der COVID-19-Krise und darüber hinaus.

Die UNESCO hat gesagt: Während Covid-19 fehlten in vielen Ländern Alphabetisierungsprogramme für Erwachsene in den Reaktionsplänen für die Erstausbildung, sodass die Mehrheit der bestehenden Alphabetisierungsprogramme für Erwachsene ausgesetzt wurde und nur wenige Kurse virtuell über Fernsehen und Radio fortgesetzt wurden. oder im Freien.



Der Alphabetisierungstag in diesem Jahr wird über die innovativen und effektiven Pädagogiken nachdenken, die in Alphabetisierungsprogrammen für Jugendliche und Erwachsene eingesetzt werden können, um der Pandemie und darüber hinaus zu begegnen.

Die UNESCO erklärte auf ihrer Generalkonferenz im Jahr 1966 den 8. September zum Internationalen Tag der Alphabetisierung, in der es hieß: Die Hunderte Millionen von Erwachsenen, die Analphabeten sind, die es immer noch auf der Welt gibt, machen eine Änderung der nationalen Bildungspolitik unabdingbar. Es betonte die Notwendigkeit einer echten Emanzipation der Menschen und fügte hinzu, dass die Bildungssysteme auf der ganzen Welt die erforderliche Ausbildung für Kinder und berufstätige Erwachsene bieten sollten, damit sie lesen und schreiben lernen können.



Im Anschluss an die UNESCO-Generalkonferenz wurde am 8. September 1967 der erste Internationale Tag der Alphabetisierung begangen.

Alphabetisierungsziele sind ein wichtiger Bestandteil der UN-Nachhaltigkeitsziele (SDG) und ihrer Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung. Die SDG-Agenda enthält 17 Ziele und 169 Ziele, die 2015 verabschiedet wurden, um auf den im Jahr 2000 verabschiedeten Millenniumsentwicklungszielen (MDGs) aufzubauen. Die SDGs sollen bis 2030 erreicht werden und die UN-Resolution, deren Bestandteil sie sind heißt die Agenda 2030.



Zu den SDGs gehören: Armut in allen Formen beenden, Hunger beenden, Ernährungssicherheit und bessere Ernährung erreichen, nachhaltige Landwirtschaft fördern, inklusive und gerechte, hochwertige Bildung gewährleisten usw.

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In Indien sind laut der letzten Volkszählung im Jahr 2011 insgesamt 74,04 Prozent der Alphabetisierungsrate, was einem Anstieg von 9,2 Prozent gegenüber dem letzten Jahrzehnt (2001-2011) entspricht. Das Land wird weitere 50 Jahre brauchen, um die universelle Alphabetisierung zu erreichen, was laut UNESCO 2060 ist.

Laut dem Bericht „Sozialkonsum der Haushalte: Bildung in Indien als Teil der 75 , mit 96,2 Prozent Alphabetisierung, während Andhra Pradesh mit einer Rate von 66,4 Prozent das Schlusslicht bildet.

Die Studie zeigt, dass Delhi nach Kerala mit 88,7 Prozent die beste Alphabetisierungsrate aufweist, gefolgt von Uttarakhand mit 87,6 Prozent, Himachal Pradesh mit 86,6 Prozent und Assam mit 85,9 Prozent.

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Rajasthan ist mit einer Alphabetisierungsrate von 69,7 Prozent der zweitniedrigste Performer, gefolgt von Bihar mit 70,9 Prozent, Telangana mit 72,8 Prozent, Uttar Pradesh mit 73 Prozent und Madhya Pradesh mit 73,7 Prozent.

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